{"id":147,"date":"2024-02-22T15:32:54","date_gmt":"2024-02-22T14:32:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sevigformazione.com\/nuovo\/asms\/?page_id=147"},"modified":"2026-06-26T17:32:42","modified_gmt":"2026-06-26T15:32:42","slug":"bls-healthcare-provider","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.sevigformazione.com\/asms\/corsi\/corsi-american-heart-association\/bls-healthcare-provider\/","title":{"rendered":"BLS Instructor"},"content":{"rendered":"[vc_row type=”full_width_background” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”none” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” bg_color=”#9fc5d0″ bg_image=”1112″ bg_position=”center center” background_image_loading=”skip-lazy-load” bg_repeat=”no-repeat” scene_position=”center” top_padding=”8%” constrain_group_1=”yes” bottom_padding=”8%” top_padding_tablet=”30%” constrain_group_3=”yes” bottom_padding_tablet=”30%” top_padding_phone=”40%” constrain_group_5=”yes” 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Cos’\u00e8?<\/h3>\n[\/vc_column_text][vc_column_text css=”” text_direction=”default” el_class=”text1″]Il corso BLS\u00a0 provider<\/strong> ufficiale della American Heart Association<\/strong> permette di acquisire le competenze terico\/pratiche sulle manovre di rianimazione cardiopolmonare di base ed utilizzo del defibrillatore rivolta ad operatori sanitari<\/strong>.<\/p>\n

\u00c8 rivolto principalmente a tutte quelle figure sanitarie<\/strong> oppure le figure tecniche di interesse sanitario<\/strong>, che operano nel settore dell’emergenza-urgenza e che vogliono per motivi personali, professionali o normativi ampliare le proprie competenze e capacit\u00e0 di intervento di base nella gestione di un arresto cardio-circolatorio.<\/p>\n

Il corso permette di conseguire un doppio attestato: tesserino American Heart Association ed abilitazione all’utilizzo del defibrillatore esterno (DAE)<\/strong> secondo normativa vigente.<\/p>\n

Il corso \u00e8 AGGIORNATO alle ultime linee guida American Heart Association 2025<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” bg_image=”1113″ bg_position=”center center” background_image_loading=”default” bg_repeat=”no-repeat” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overflow=”visible” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none” gradient_type=”default” shape_type=””][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” column_element_direction_desktop=”default” column_element_spacing=”default” desktop_text_alignment=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_backdrop_filter=”none” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” column_position=”default” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” animation_type=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][divider line_type=”No Line” custom_height=”400px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overflow=”visible” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” column_element_direction_desktop=”default” column_element_spacing=”default” desktop_text_alignment=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_backdrop_filter=”none” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” column_position=”default” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” animation_type=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][toggles style=”default” border_radius=”10px”][toggle color=”Accent-Color” heading_tag=”h5″ heading_tag_functionality=”default” title=”A CHI \u00c8 RIVOLTO”][vc_column_text css=”” text_direction=”default”]Il corso \u00e8 rivolto a tutte le professioni sanitarie<\/strong> ed alcuni operatori del settore<\/strong> ma si rivolge principalmente a:<\/p>\n

PROFESSIONI SANITARIE <\/strong>(di maggiore interesse)<\/span><\/p>\n

    \n
  • Medico<\/li>\n
  • Infermiere generalista<\/li>\n
  • Infermiere pediatrico<\/li>\n
  • Ostetrica<\/li>\n
  • Fisioterapista ospedaliero<\/li>\n<\/ul>\n

    OPERATORI DEL COMPARTO SANITARIO <\/strong>(di maggiore interesse)<\/span><\/p>\n

      \n
    • Volontario soccorritore d’ambulanza<\/li>\n
    • Operatore Socio Sanitario (OSS)<\/li>\n<\/ul>\n

      STUDENTI<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Studenti della Facolt\u00e0 di Medicina e Chirurgia<\/li>\n
      • Studenti scienze Infermieristiche<\/li>\n<\/ul>\n[\/vc_column_text][\/toggle][toggle color=”Accent-Color” heading_tag=”h5″ heading_tag_functionality=”default” title=”CONTENUTI DEL CORSO”][vc_column_text css=”” text_direction=”default”]\n
          \n
        • La catena della sopravvivenza<\/strong><\/li>\n
        • BLS con AED a 1 soccorritore per adulti<\/strong>\n
            \n
          • Sicurezza della scena e valutazione della vittima<\/li>\n
          • Compressioni toraciche per gli adulti<\/li>\n
          • Apertura delle vie aeree e ventilazioni con pocket mask<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
          • Sistema pallone-maschera e AED<\/strong>\n
              \n
            • Ventilazioni con sistema pallone-maschera<\/li>\n
            • Utilizzo del defibrillatore esterno automatizzato (adulto\/bambino\/lattante)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
            • BLS con AED a 2 soccorritori per adulti<\/strong><\/li>\n
            • Team ad alte prestazioni<\/strong>\n
                \n
              • Dinamiche del team<\/li>\n
              • Team ad alte prestazioni<\/li>\n
              • Attivit\u00e0 dei team ad alte prestazioni<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
              • Considerazioni particolari<\/strong>\n
                  \n
                • Ventilazioni bocca-bocca<\/li>\n
                • Ventilazioni di soccorso<\/li>\n
                • Ventilazioni con un supporto avanzato delle vie aeree<\/li>\n
                • Emergenza correlata all\u2019uso di oppiodi<\/li>\n
                • Arresto cardiaco in gravidanza<\/li>\n
                • Annegamento<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                • BLS per bambini<\/strong>\n
                    \n
                  • Procedura di intervento BLS per bambini<\/li>\n
                  • BLS a 2 soccorritori per bambini<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                  • BLS per lattanti<\/strong>\n
                      \n
                    • Procedura di intervento BLS per lattanti<\/li>\n
                    • Compressioni per i lattanti<\/li>\n
                    • Sistema pallone-maschera per lattanti<\/li>\n
                    • BLS a 2 soccorritori per lattanti<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                    • Risoluzione del soffocamento<\/strong>\n
                        \n
                      • Soffocamento di un adulto o di un bambino<\/li>\n
                      • Soffocamento di un lattante<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                      • Conclusione<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n[\/vc_column_text][nectar_btn size=”small” open_new_tab=”true” button_style=”regular” button_color_2=”Accent-Color” icon_family=”none” text=”Scarica il programma” url=”https:\/\/www.sevigformazione.com\/asms\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Programma-del-corso-AHA-BLS-Provider.pdf”][\/toggle][toggle color=”Accent-Color” heading_tag=”h5″ heading_tag_functionality=”default” title=”DURATA DEL CORSO”][vc_column_text css=”” text_direction=”default”]Tipicamente 8 ore <\/strong>(escluse pause)<\/span>
                        \nIl corso, erogato secondo gli standard qualitativi richiesti dall\u2019American Heart Association (AHA), \u00e8 costituito da sessioni sia di approfondimento teorico che di addestramento pratico.Precisiamo che la durata del corso potrebbe variare a secondo di differenti disposizioni regionali; per maggiori informazioni non esitate nel contattarci.[\/vc_column_text][\/toggle][toggle color=”Default” heading_tag=”h5″ heading_tag_functionality=”default” title=”OBIETTIVI”][vc_column_text text_direction=”default”]L’obiettivo del corso di BLS HCP per operatori sanitari consiste nel formare i partecipanti in modo che siano in grado di salvare la vita di persone vittime di arresto cardiaco mediante una rianimazione cardiopolmonare (RCP) di alta qualit\u00e0 e l\u2019uso del DAE<\/strong>. L’AHA ha progettato il corso di BLS per insegnare agli operatori sanitari a eseguire la RCP di alta qualit\u00e0 individualmente o in team. Sono proprio le dinamiche di TEAM una parte molto importante e assolutamente innovativa: l\u2019assegnazione dei ruoli in team ad elevate prestazioni, con attivit\u00e0 di valutazione cognitiva all\u2019interno delle dinamiche del team<\/strong>. Le abilit\u00e0 BLS HCP si applicano a qualsiasi contesto di assistenza sanitario (ambiente intra-ospedaliero ed extra-ospedaliero).<\/p>\n

                        L’obiettivo finale \u00e8 che lo studente, una volta terminato il corso, sia in grado di eseguire le tecniche per salvare una vita<\/strong>.[\/vc_column_text][\/toggle][toggle color=”Default” heading_tag=”h5″ heading_tag_functionality=”default” title=”LAVORO IN TEAM AD ALTE PRESTAZIONI”][vc_column_text css=”” text_direction=”default”]Nel corso AHA BLS heatlhcare provider, viene dedicato molto tempo sul lavoro in team<\/strong>, cercando di superare le vecchie ed obsolete metodologie di formazione individuale, che \u201csganciano\u201d tra di loro gli attori sanitari nel lavoro di RCP intra ed Extra Ospedaliera.<\/p>\n

                        Nei team di rianimazione, il lavoro in team ad alte prestazioni \u00e8 un elemento fondamentale per fornire una RCP di alta qualit\u00e0 e migliorare il tasso di sopravvivenza. Le abilit\u00e0 di rianimazione vengono spesso verificate su base individuale anche se la prognosi di un paziente con arresto cardiaco dipende dalle prestazioni del team nel suo complesso.<\/p>\n

                        Gli studenti apprendono il lavoro in team ad alte prestazioni e lo esercitano in classe con una sessione pratica realista della durata continuativa di 10 minuti<\/strong>. I team ad alte prestazioni incorporano efficacemente la tempistica, la qualit\u00e0, il coordinamento e la gestione delle procedure appropriate durante un arresto cardiaco.[\/vc_column_text][\/toggle][toggle color=”Default” heading_tag=”h5″ heading_tag_functionality=”default” title=”MODALIT\u00c0 DEL CORSO”][vc_column_text text_direction=”default”]Il corso di BLS dell’AHA \u00e8 rivolto agli operatori sanitari che assistono i pazienti in un contesto intra ed extra-ospedaliero. Sono disponibili 2 diversi formati del corso per rispondere alle esigenze di apprendimento dei singoli studenti e per offrire flessibilit\u00e0 agli istruttori. Entrambi i formati hanno gli stessi obiettivi didattici e rilasciano lo stesso attestato di completamento del corso.<\/p>\n

                          \n
                        • Corso in aula con istruttore<\/strong>: questa opzione prevede l’insegnamento in aula da parte di un istruttore. Gli istruttori svolgono corsi che includono sia la parte conoscitiva della formazione sia la componente psicomotoria delle abilit\u00e0 pratiche approfondite e la verifica.<\/li>\n
                        • Apprendimento integrato<\/strong>: l’apprendimento integrato utilizza la tecnologia online non solo per integrare ma anche per modificare e migliorare il processo di apprendimento. Un apprendimento integrato efficace offre agli studenti vari metodi di apprendimento in ambienti diversi. Combina l’eLearning, in cui lo studente completa parte del corso in modo autogestito, a una sessione pratica con istruttore o con un manichino compatibile con HeartCode\u00ae<\/sup>.<\/li>\n<\/ul>\n

                          Il corso AHA BLS provider \u00e8 erogato sfruttando una nuova metodica denominata PRACTICE WHILE WATCHING <\/strong>(pratico mentre guardo): un video fornisce la struttura base del corso e gli studenti si esercitano contemporaneamente alla visione di tale video.<\/p>\n

                          Alcuni studi hanno mostrato che gli studenti che si esercitano sulla RCP con la guida di un video acquisiscono e mantengono le competenze in maniera decisamente migliore rispetto ad altri modelli di insegnamento<\/strong>. Sebbene le istruzioni del video forniscano la struttura di base del corso, l’istruttore rimane comunque un elemento fondamentale del corso contribuendo alla formazione degli studenti e facilitando lo svolgimento di ogni corso in aula. La struttura del corso garantisce che gli istruttori possano dedicarsi all’osservazione attenta degli studenti, fornendo feedback e guidando l’acquisizione delle competenze <\/strong>da parte degli studenti.<\/p>\n

                          Le sessioni di addestramento pratico vengono eseguite su manichini di alta qualit\u00e0, uno per ogni tipologia di vittima, dotati di uno speciale sistema denominato QCPR grazie al quale \u00e8 possibile visualizzare in tempo reale la qualit\u00e0 delle compressioni toraciche e delle ventilazioni eseguite. Inoltre, sono utilizzati dei Trainer AED <\/strong>(totalmente sicuro in quanto non eroga scariche), che simulano in modo affidabile e realistico un defibrillatore reale che grazie alla diretta supervisione degli istruttori permetteranno allo studente di prendere confidenza con questo strumento ed imparare ad utilizzarlo in modo efficiente ed efficace.<\/p>\n

                          Per le esercitazioni pratiche il rapporto discenti\/manichini\/istruttore \u00e8 di 6 : 2 : 1. Questo standard unito all\u2019approccio didattico della AHA permetter\u00e0 ad ogni studente di effettuare un elevato numero di simulazioni permettendo, quindi, di acquisire le competenze pratiche con maggiore efficacia.[\/vc_column_text][\/toggle][toggle color=”Default” heading_tag=”h5″ heading_tag_functionality=”default” title=”COSA VIENE FORNITO ALLO STUDENTE”][vc_column_text text_direction=”default”]\n

                            \n
                          • Manuale dello studente originale AHA in formato cartaceo o eBook<\/li>\n
                          • Filtro Unidirezionale monouso<\/li>\n
                          • Cartellina e penna Sevig Formazione<\/li>\n<\/ul>\n[\/vc_column_text][nectar_btn size=”small” open_new_tab=”true” button_style=”regular” button_color_2=”Accent-Color” icon_family=”none” text=”Scarica un anteprima” url=”https:\/\/www.sevigformazione.com\/asms\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Kit-didattico-fornito-BLS-2023.pdf”][\/toggle][toggle color=”Default” heading_tag=”h5″ heading_tag_functionality=”default” title=”TITOLO RILASCIATO”][vc_column_text text_direction=”default”]Alla fine del corso per ricevere l\u2019attestato di superamento del corso ogni studente dovr\u00e0 superare la\u00a0valutazione delle competenze (prova pratica)<\/strong>\u00a0e un esame scritto con\u00a0punteggio minimo dell\u2019 84%<\/strong>.
                            \nAi partecipanti che supereranno la prova pratiche positivamente (la prova scritta \u00e8 facoltativa) verr\u00e0 rilasciato:<\/p>\n
                              \n
                            • AHA eCARD <\/strong>(attestato originale della American Heart Association)<\/em><\/strong><\/li>\n
                            • Abilitazione all\u2019uso dell\u2019AED rilasciato dalla regione nella quale si \u00e8 svolto il corso<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

                              Il certificato della American Heart Association ha validit\u00e0 di due anni ed \u00e8 riconosciuto a livello internazionale<\/strong>, utile anche per l\u2019acquisizione di punteggio nei concorsi pubblici. Prima della scadenza dell’attestato, \u00e8 necessario effettuare un corso di aggiornamento che avr\u00e0 una durata di qualche ora, il quale consente il rinnovo e la validit\u00e0 dell’attestato per ulteriori due anni. I corsi di aggiornamento possono essere effettuati senza limiti prima di ogni scadenza biennale.<\/p>\n

                              Inoltre ogni esecutore verr\u00e0 iscritto nell’elenco regionale o del 118 di competenza e ricever\u00e0 l’abilitazione all’utilizzo del DAE <\/strong>secondo le prescrizioni locali.[\/vc_column_text][\/toggle][toggle color=”Default” heading_tag=”h5″ heading_tag_functionality=”default” title=”CREDITI ECM”][vc_column_text text_direction=”default”]Possibilit\u00e0 di richiedere 20 crediti ECM <\/strong>tramite piattarforma FAD[\/vc_column_text][\/toggle][\/toggles][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overflow=”visible” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” column_element_direction_desktop=”default” column_element_spacing=”default” desktop_text_alignment=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_backdrop_filter=”none” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” column_position=”default” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” animation_type=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][vc_column_text text_direction=”default” el_class=”text1″]Sevig Formazione<\/strong> organizza tali corsi sia presso le proprie sedi, che direttamente presso le sedi del richiedente (purch\u00e9 rispettate le norme richieste). Qualora siate interessati a partecipare ad un nostro corso potrete consultare il Calendario e contattarci per iscrivervi. <\/strong>Nel caso invece desideriate organizzare un corso dedicato (la creazione di un corso dedicato richiede un minimo di partecipanti che varia a secondo della regione in cui si terr\u00e0 lo stesso) potrete inviare la richiesta cliccando sul pulsante \u201cRichiedi un corso Dedicato<\/strong>\u201d di seguito riportato o chiamando la nostra segreteria nazionale<\/strong>. Per maggiori informazioni su come e dove partecipare al corso seleziona uno dei due pulsanti di seguito riportati[\/vc_column_text][nectar_btn size=”medium” button_style=”regular” button_color_2=”Accent-Color” icon_family=”none” url=”https:\/\/www.sevigformazione.com\/asms\/calendario\/” text=”Vai al calendario” margin_right=”20″][nectar_btn size=”medium” button_style=”regular” button_color_2=”Accent-Color” icon_family=”none” el_class=”popmake-767″ text=”Richiedi un corso dedicato” url=”#\/”][nectar_cta btn_style=”see-through” heading_tag=”h6″ button_color=”default” button_border_thickness=”0px” link_type=”regular” alignment=”left” alignment_tablet=”default” alignment_phone=”default” display=”block” display_tablet=”inherit” display_phone=”inherit”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overflow=”visible” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” column_element_direction_desktop=”default” column_element_spacing=”default” desktop_text_alignment=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_backdrop_filter=”none” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” column_position=”default” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” animation_type=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][vc_column_text css=”” text_direction=”default”]\n

                              Clausola esonerativa della responsabilit\u00e0 finanziaria dell\u2019AHA<\/strong><\/h6>\n
                              L\u2019American Heart Association promuove vivamente la conoscenza e la competenza in tutti i corsi dell\u2019AHA ed ha sviluppato a questo scopo del materiale didattico. L\u2019uso di tale materiale nei corsi non costituisce una sponsorizzazione da parte dal\u2019\u2019AHA. <\/em>Eventuali compensi richiesti per il corso, fatta eccezione per i costi vivi del materiale dell\u2019AHA, non costituiscono un guadagno per l\u2019AHA.<\/em><\/h6>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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